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– 2do cuatrimestre –
📆HORARIOS 2do C. 📆
PROFESORADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
Título otorgado: Profesor/a de Educación Primaria
Duración: 4 años (3900 horas cátedra)
Modalidad: Presencial
Requisito de ingreso: Título secundario completo¿Por qué estudiar el Profesorado de Educación Primaria?
La carrera forma docentes preparados para enseñar en el Nivel Primario, con capacidad para planificar, gestionar y evaluar propuestas educativas que respondan a la diversidad y a los contextos socioculturales de los estudiantes.
Perfil del egresado
Al finalizar, serás un profesional capaz de:
- Diseñar proyectos y planificaciones didácticas adecuadas a distintos grupos y realidades escolares.
- Aplicar estrategias que favorezcan la dinámica grupal, la convivencia y el aprendizaje en el aula.
- Evaluar procesos de enseñanza y aprendizaje, y comunicar avances a estudiantes y familias.
- Participar en equipos docentes y elaborar propuestas institucionales compartidas.
- Reflexionar críticamente sobre tu práctica y sostener una actitud de formación continua.
Objetivos de la formación
La propuesta formativa busca construir un rol docente comprometido, crítico y participativo, en diálogo con las demandas actuales de la educación.
Los principales objetivos son:
- Ofrecer marcos conceptuales y herramientas pedagógicas para la práctica docente.
- Promover la reflexión sobre el trabajo docente y sus múltiples dimensiones.
- Favorecer el pensamiento crítico, la autonomía y la apertura a la innovación.
- Impulsar el trabajo colaborativo y la incorporación de tecnologías con fines educativos.
Compromiso, pensamiento crítico y reflexión profesional
La carrera entiende la formación docente como un proceso colectivo y sostenido, que requiere compromiso, autonomía y responsabilidad. Se proponen marcos teóricos y pedagógicos que permiten comprender la enseñanza en sus múltiples dimensiones, atendiendo a la diversidad de estudiantes, los contextos sociales y las transformaciones culturales. La propuesta promueve el trabajo colaborativo, la incorporación crítica de tecnologías y la apertura a la innovación.
| Enlaces útiles |
Resolución RS-2025-890-GCABA-MEDGC
Plan Curricular Institucional PEP
PLAN 2015
Plan Curricular Institucional PEP
Resolución RS_532_2015
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Orientación sobre estos documentos:
Ambos trabajan en conjunto.
La Resolución: Es la norma oficial emitida por el Ministerio de Educación de la Ciudad de Buenos Aires que establece el marco general, los objetivos, la duración, la carga horaria y los contenidos obligatorios para toda la jurisdicción. Actualmente conviven principalmente el Plan 2015 (Resolución N° 489/SSGECP/15) y el nuevo plan actualizado bajo la Resolución-2025-893-GCABA-MEGDC.
El PCI (Plan Curricular Institucional): Es la propuesta concreta que elabora cada instituto de formación docente (ya sea de gestión estatal o privada) a partir de la resolución jurisdiccional. Define la organización de las cátedras, las correlatividades y las particularidades del proyecto educativo de esa escuela.
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| PLANES SIN VIGENCIA Profesorado para la Enseñanza PrimariaIngresantes 1974 al 2002: R.M. N°283/73 Profesorado de Educación PrimariaIngresantes anteriores al 2009: R.M. N°270/02 – N°3711-SED-2002 |
