{"id":2354,"date":"2020-11-27T16:29:10","date_gmt":"2020-11-27T19:29:10","guid":{"rendered":"https:\/\/ens4-caba.infd.edu.ar\/sitio\/?page_id=2354"},"modified":"2020-11-27T16:29:38","modified_gmt":"2020-11-27T19:29:38","slug":"proyecto-institucional-de-acompanamiento-en-la-lectura-y-la-escritura","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ens4-caba.infd.edu.ar\/sitio\/proyecto-institucional-de-acompanamiento-en-la-lectura-y-la-escritura\/","title":{"rendered":"Proyecto institucional de  Acompa\u00f1amiento en la lectura y la escritura"},"content":{"rendered":"<p><b>Proyecto institucional de\u00a0<\/b><b>Acompa\u00f1amiento en la lectura y la escritura<\/b><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">Las pr\u00e1cticas de lectura y escritura que se llevan adelante en la\u00a0 formaci\u00f3n docente demandan una serie de destrezas, competencias, habilidades y saberes espec\u00edficos. En la Escuela Normal y Superior N\u00b0 4,\u00a0 desde agosto de 2016, se ha puesto en pr\u00e1ctica un dispositivo, el programa de Acompa\u00f1amiento en la lectura y la escritura en las disciplinas (en un comienzo llevado adelante por las profesoras Guadalupe Tavella y Cecilia Serpa; desde 2018, por Guadalupe Tavella y Silvina Chauvin), tendiente a potenciar los modos en que lxs estudiantes del nivel terciario se apropian y hacen uso de la lectura y la escritura durante su proceso formativo.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">El proyecto ha trabajado en forma asociada con el equipo directivo, la coordinaci\u00f3n y lxs tutores para gestionar un acompa\u00f1amiento significativo tanto para estudiantes como para docentes, entendiendo que el fortalecimiento de las habilidades discursivas en la escritura permite no solo el tr\u00e1nsito por los estudios superiores y los \u00e1mbitos profesionales de lxs estudiantes\/futurxs docentes, sino tambi\u00e9n una s\u00f3lida apropiaci\u00f3n de las herramientas de la lengua y una pr\u00e1ctica reflexiva sobre las producciones tanto propias como ajenas, habilidad fundamental en sujetos que se constituir\u00e1n, al desarrollar su tarea, en agentes de promoci\u00f3n de la lectura y la escritura.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">El espacio de acompa\u00f1amiento adopta la modalidad del taller de escritura y brinda la posibilidad de implementar una diversidad de estrategias a fin de que lxs estudiantes reconozcan sus fortalezas, pero tambi\u00e9n los obst\u00e1culos que enfrentan en los diferentes aspectos de su producci\u00f3n escrita, los analicen y se comprometan en un proceso de trabajo que les permita superarlos.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">La experiencia en diferentes espacios curriculares del Campo de la Formaci\u00f3n General, del Campo de la Formaci\u00f3n Espec\u00edfica y del Campo de las Pr\u00e1cticas Profesionales, la respuesta muy positiva recibida de los diferentes sectores de la comunidad e, incluso, de otras comunidades, nos invita a profundizar y ampliar la tarea realizada con la convicci\u00f3n de que el trabajo sostenido sobre la lectura y la escritura facilita las trayectorias formativas de lxs futuros\u00a0 docentes y garantiza una pr\u00e1ctica profesional s\u00f3lida.\u00a0<\/span><\/p>\n<p><span style=\"font-weight: 400;\">En s\u00edntesis, los principales objetivos del proyecto consisten en:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Dar respuesta a las demandas de los distintos actores institucionales en torno a la lectura y escritura acad\u00e9micas (espacios de mejora, jornadas, reuniones de equipos).\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Acompa\u00f1ar a lxs docentes disciplinares en sus actividades de planificaci\u00f3n, dise\u00f1o e implementaci\u00f3n de las tareas de lectura y escritura propuestas en sus espacios curriculares.\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Desarrollar un plan de acompa\u00f1amiento de estudiantes ingresantes con dificultades severas en la comprensi\u00f3n y producci\u00f3n de textos junto con el equipo de Tutor\u00eda.\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Dise\u00f1ar material de acompa\u00f1amiento para la instancia de ex\u00e1menes finales junto con el equipo de Tutor\u00eda.\u00a0<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Potenciar el desempe\u00f1o acad\u00e9mico de estudiantes mediante el trabajo expl\u00edcito y meta reflexivo sobre sus habilidades de lectura y escritura en espacios de orientaci\u00f3n personalizados.<\/span><\/li>\n<li style=\"font-weight: 400;\"><span style=\"font-weight: 400;\">Ampliar el banco de recursos digitales a disposici\u00f3n de toda la comunidad del ENS 4.\u00a0<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><b>Im\u00e1genes 1 y 2<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">: Taller de escritura de Rese\u00f1as llevado a cabo como parte de la cursada <\/span><i><span style=\"font-weight: 400;\">EDI: Escritura acad\u00e9mica<\/span><\/i><span style=\"font-weight: 400;\"> durante el 2\u00b0 cuatrimestre 2019.<\/span><\/p>\n<p><img decoding=\"async\" loading=\"lazy\" class=\"alignnone wp-image-2355\" src=\"https:\/\/ens4-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/AF1QipPdCS4LvN3-NqXEL9miIDJLc0Ghafp6VCYQ6gdPw1536-h2048-750x1000.jpg\" alt=\"\" width=\"295\" height=\"394\" srcset=\"https:\/\/ens4-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/AF1QipPdCS4LvN3-NqXEL9miIDJLc0Ghafp6VCYQ6gdPw1536-h2048-750x1000.jpg 750w, https:\/\/ens4-caba.infd.edu.ar\/sitio\/wp-content\/uploads\/2020\/11\/AF1QipPdCS4LvN3-NqXEL9miIDJLc0Ghafp6VCYQ6gdPw1536-h2048-768x1024.jpg 768w, 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